教师发展:教育改革的关键因素

2017-05-06 03:14:22

作者:鲜于怔力

Nguyen Sinh Phuc总理主持了全国教育和培训改革委员会和全国教育和人力资源开发委员会(PM)的会议

轩福,教育创新培训期2016-2020全国委员会主席,以及人力资源教育全国委员会主席发展2016 - 2020年任职期间主持委员会全体会议和安理会出席会议的副总理武德水坝委员会,理事会和委员会成员的副主席,理事会这是第一次,总理阮春福主持的会议2016 - 2020年国家教育和培训改革和2016-2国家教育和人力资源开发理事会020 [教育部撤销了价值749亿越南盾的更新项目]会议旨在讨论进一步实现2013年第29-NQ / TW号决议的解决方案,从根本上改革教育和培训符合国家深刻的国际一体化背景和工业革命的强劲发展.40主要内容由委员会成员讨论,改革培训工作,培养和重新安排教师队伍,克服冗员和缺乏教师的情况;与修订教科书有关的问题;提高高校办学自主权会议的效率也有很多想法,更新认证程序,持有教授,副教授的头衔和提高教授的质量,副教授今天从教育内容的国家转移到访问方法,技能各级现在,科学胡志明市武江,副主任的教授,医生参考很多局限在教育方法国立大学河内提案需要从教育辅助内容移动到接入方式更激烈,技能鉴于教育在越南目前还没有专门的职业,其工作往往在家庭中,学生的家长,学生,教授 - 科学教授Vu Minh Giang说需要从年轻人到学生进行职业指导,并且应该在选择未来职业时为学生创造为他人创造就业机会的想法

国家主席阮氏缘,越南研究推广的主席,表达了对设施状态不佳关心教育机构的培训,尤其是伴随着不确定性的实验室系统这就是质量管理困难的原因,特别是在地方

建议推广终身学习的理念,为成人和教师提供教育

Nguyen Thi Doan博士医生说,解决过剩,缺乏教育的地位的责任v加强在线培训Viettel Telecommunications Group总经理Nguyen Manh Hung建议教育和培训部需要促进在线培训模式的培训,随着电子书使用的增加,方便改变书籍内容,同时为学生节省成本

关于教育质量,洪先生取视图应鼓励教育机构之间的竞争,促进提高教学质量和学习博士乐张庭洞,FPT大学的管理董事会主席,担忧学生比例在非公立机构学习的学生多年没有增加ê张庭东,国家需要采取措施制止的质量公立大学培训指标的增加,以满足专业各设立高等教育保证质量的教学人员,博士乐张庭通了从那里高度发达的教育是国家获取的立场是,学生教育学学习技能的大学从大学毕业在这项新的研究后,成为一名教师乐张庭东博士还建议在初中刚毕业的学生的方向的大学水平降低入学标准的职业教育是能够参加之前的老师高职院校,如果有学生就可以继续上大学心愿 创新和教育创新与培训说到总结会上,总理阮春福赞赏的评论热情,委员会和理事会成员见地强调事业为了建立市场经济,党和国家的社会主义方向,总理表示,社会经济发展的最高目标是更好地为人民服务,包括教育和培训注意到在教育和培训多年来所取得的成就,促进了越南人民的热情好客的传统,总理非常重要的成就是在各领域的国际声誉奖有了这个,创新的氛围,创造力的精神在教育和培训方面,总理指出有必要消除技术使用中的技术盲目性

是走向电子政府,智慧城市,全球公民的基础

总理还赞同终身教育观点,包括成年人,以抵制停滞,教师发展的重点是教育改革的决定性因素,总理要求重新规划教育机构;特别要注意教师培训的质量,包括投入,教师政策和促进沟通,以纪念越南人的“宗教大师”文化中的教师

创新教学方法,注重定期培养教师培训,帮助教师学习新的东西,提高教师总理阮春福的质量和会议的参加者(照片:统一地区/ VNA)总理还强调了促进高校创业,把它作为学校的目标,这是劳动生产率的背景下,越南就显得尤为重要在考虑和批准教授,副教授的头衔时,总理要求组织ch更紧密;不低于标准的质量;同时提高考生的素质,和董事会成员进行评估,并确保透明度和宣传与改善的趋势发展蓝图更快,更好的匹配关于国际发展趋势大学自治,欣赏参与者的意见,总理强调,这是学校的办学自主权后,教育部和培训规划上唯一的国家管理的一个关键方向,测试和质量,教育督导等问题,因此,总理问教育和培训研究部,理解和统一的方向此事与精神指导建议新方法;适用的大学自治与越南第一的方式是一致的,选择一些大学自治必要数量,而不是目前的3.4,从中可以得出的结论和复制总理模特同意代表们的学术,组织和财政自治,并强调:“财政自治并不意味着国家不再投资

”教育和培训部应严格执行国民议会关于教科书教育方案更新路线图的决议;组织编写了教科书足够的课程,班级适合教育计划新普通,确保所需的减少,科学性,实用性,在这次会议上是可行的,总理还指出,数字问题和一些数据库,以服务于技术的方向和应用;他还希望,安理会成员应着急不断地努力,在未来作出更大的贡献,以国家教育事业的发展/